我不住的他 网友
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先让学生先自己根据拼音慢慢的拼读课文，读完后把课后需要掌握的生字在课文中勾画出来，多读几遍。教师检查了学生生字的读音情况后把课文中含有生字的词语或难读的词语拿出来教学生读。词语读完，再读课文中的长句子。然后第二次读课文，读准生字字音，注意词语连读，句子读通顺。这次读应该会比第一次要好一些，因为有些字词的障碍已经扫清了！第三步就指导学生有感情的朗读课文，如果觉得学生读的不好，教师就要范读。对于一年级...1年前他留下的回答
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1、关于文本 课本是最重要的课程资源，是教师和学生实施课程标准的重要凭借。语文课上师生凭借它进入作品所描绘的纷繁世界，感受语言文字的魅力，获得多方面的启发和熏陶。忽略了文本的语文教学，就好比无源之水，无本之木，是空洞而肤浅的。叶圣陶先生有句名言：教材无非是个例子。我想有些人可能曲解了叶老的意思，以为“例子”就是一带而过，不需多花工夫的东西。其实，这些“例子”大都选文精美，富有时代气息和文化内涵，难...1年前他留下的回答
0以上就是小编为大家介绍的请教：小学一年级语文课文怎么教对于小学一年级的学生，拼读汉字才刚起步，但课本中出现了一些课文，虽不难。但在课堂上的读课文 的全部内容，如果大家还对相关的内容感兴趣，请持续关注上海建站网！
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