《送东阳马生序》的课后练习题及答案

liumengxi 1年前他留下的回答 已收到5个回答

在街角 网友

该名网友总共回答了30个问题，此问答他的回答如下：采纳率：93.3%

一、背诵课文,说说作者在求学过程中遇到了哪些困难,他是如何克服的,他为什么能够这么做.
要求学生说说作者在求学过程中遇到的困难,如何克服的,以及他能够这么做的原因,既为学生锻炼口语表达的能力提供了一次说的机会,同时通过这样的练习,也能引导学生在背诵课文的基础上整体把握课文内容.最后一问“他为什么能够这么做”可不拘一格,只要说出自己的理解即可.
二、解释下列句中划线的词.
1．家贫,无从致书以观……
2．录毕,走送之,不敢稍逾约.
3．既加冠,益慕圣贤之道.
4．又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.
5．俟其欣悦,则又请焉.
1．致：得到.
2．走：跑.稍：稍微、稍许.
3．益慕：更加仰慕.益,更加.慕,仰慕、倾慕.
4．患：忧虑,担心.尝：曾经.
5．俟：等,等到.
三、作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?
这是一道开放性的练习题.意在引导学生运用现代观念重新审视这篇作品的思想内容.可以让学生就这一话题开展讨论,最好能有不同的意见.讨论中看法不一致不要紧,通过讨论甚至辩论,更有利于碰撞出学生思想的火花.如果能有同学就此谈到尊师重教与师道尊严的关系,甚至引用“吾爱吾师,吾更爱真理”的名句,显然有助于将讨论引向深入,应该大力表扬.

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一尺讲台 网友

该名网友总共回答了1个问题，此问答他的回答如下：

第三题：
我成宋濂的学习态度.因为宋濂从小就“嗜学”，成年以后，“益幕圣贤之道”，他学习能够刻苦和持之不懈的原因就在于此。古人言：“大志得中，中志得小，小志不得”。志向、目标是极其重要的，这是成功的动力。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”宋濂“以中有乐为足者”故可“不知口体之奉不若人也”。我们要乐中学，学中乐，学习效率才会提高。 但是，宋濂的尊师方式，我有些不同意。他尊重老...

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2

neuhyg 网友

该名网友总共回答了4个问题，此问答他的回答如下：

课后习题答案和感想要分开的答案，并且根据题的答案写出感想……就是说把题重读宋濂的《送东阳马生序》，一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的

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左左cc 网友

该名网友总共回答了2个问题，此问答他的回答如下：

1.对比作用 　　用太多学生们学习条件的优越和作者自己学习条件低劣形成对比，表明作者精神的富有和志趣的高尚，从对比中得出结论，说明学业能否有成就，取决于主观努力，增强文章感染力和说服力，并且在对比中使文章错综变化，富有波澜。 　　2.作者写本文的意图是什么？ 　　用自己的切身体会劝勉马生珍惜太学优越的学习条件，刻苦读书。 　　3.结合课文说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观？ 　　如果学习条件差，要...

1年前他留下的回答

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雪凝烟雨3 网友

该名网友总共回答了2个问题，此问答他的回答如下：

一、背诵课文，说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做。
要求学生说说作者在求学过程中遇到的困难，如何克服的，以及他能够这么做的原因，既为学生锻炼口语表达的能力提供了一次说的机会，同时通过这样的练习，也能引导学生在背诵课文的基础上整体把握课文内容。最后一问“他为什么能够这么做”可不拘一格，只要说出自己的理解即可。
二、解释下列句中划线的词。
1...

1年前他留下的回答

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