从百草园到三味书屋中的2、7、17段的表达方式有什么相同

从百草园到三味书屋中的2、7、17段的表达方式有什么相同
就是不必说碧绿的菜畦和冬天的百草园比较的无味以及三味书屋后面也有一个园这三段在表达方式上有什么相同之处? 北冥血 1年前他留下的回答 已收到1个回答

alonsoshi 网友

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一、主题思想
　　本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.同时对封建教育束缚儿童身心发展做出了批判.
　　二、文章思路
　　《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了.作者先写百草园：“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园.”再写三味书屋：“出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了.”书房中间挂着一块匾额“三味书屋”.时间顺序与空间的变换顺序是一致的.在两部分内容之间,作者安排了一个过渡段,即第九自然段.
　　全文可分为两部分：第一部分（1～8）记叙了百草园的生活；过渡段（9）从百草园变成了三味书屋,有承上启下的作用.第二部分（10～结尾）记叙三味书屋的生活,思路非常清晰.在记叙百草园的有趣生活过程中,插叙了美女蛇的故事,这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩.
　　三、写作特点
　　1.本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子；先写生机勃勃的夏季,再写别有情趣的冬季.
　　2.运用对比方法,突出文章的中心思想.
　　3.用词准确、鲜明、生动,突出了景物的特点.如作者用“扫开、露出、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、罩住”等一连串的动词,清晰、准确地写出捕鸟的全过程,表现了儿童好动的性格,对捕鸟的喜好.
　　4.课文描写渗透着作者的思想感情,状物、叙事、写人都真实具体,放得开,收得拢.
　　5.第2自然段顺序鲜明,视觉==>听觉==>味觉
　　动物到植物,顺序清晰

1年前他留下的回答

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