求《我记得她》 阅读答案《我记得她》 ⑴二十五年了。 ⑵如同二十五年前他留下的回答，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学

求《我记得她》 阅读答案
《我记得她》
⑴二十五年了。
⑵如同二十五年前他留下的回答，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。
⑶七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：“靳老师！”
⑷她当然认不得我的学生——她的“徒孙”；却也似乎认不得我了。
⑸啊，老师，我要唤醒你的记忆。……
⑹“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……“
⑺如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空，现在，我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？
⑻“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？”
⑼“因为夜深了……”
⑽“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”
⑾对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。
⑿“那是因为逆……逆水行……行舟。”
⒀而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊，无所谓顺水逆水……总之，我的回答是她始料未及的。
⒁她笑了，一如当时的笑容。
⒂“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。……
⒃那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样：
⒄“孩子，你太瘦了……”
⒅她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”
⒆她依然记不得我。
⒇我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。
(21)我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”
(22)“我记得她。”我说。
1、请用简要的语言概括记忆中“我”与靳老师的往事。
2、如何理解的⑦自然段中划线句子的含义？[我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？]
3、老师的“不记得”与“我记得她”各自表现了人物怎样的形象
lmx3064 1年前他留下的回答 已收到1个回答

h2008good 网友

该名网友总共回答了17个问题，此问答他的回答如下：采纳率：94.1%

1.我叩响老师房门的时间是（25年后的今天），而我为了唤醒老师的记忆，写了（老师给我们讲课我回答问题）和（老师给我熬粥）两个片段，发生的时间是（25年前他留下的回答我当学生的时候）。这里运用的记叙顺序是（倒叙），其目的是为了表现（老师对我的关爱和慈祥）。
2.“我则么会听见童话中小天使那般银铃般的笑声？”这句运用了比喻的修辞方法，“小天使”是指（课文中的孩子们）；这个句子还是个（设问）句，其作用是（突...

1年前他留下的回答

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