数学答案是C为啥不是B，请详细解释

数学答案是C为啥不是B，请详细解释
在10人中，有4人是学生，2人是干部，3人是工人，1人是农民，分数2/5是学生占总体的（ ） A、频数 B、概率 C、频率 D、累积频率
liuquanjie2007 1年前他留下的回答 已收到7个回答

公而斥私者27 网友

该名网友总共回答了27个问题，此问答他的回答如下：采纳率：77.8%

这要搞清楚频率和概率的区别
1) 频率：在n次重复试验中，事件A发生了m(A)次，则称：m(A)/n 为事件A发生的频率；
2) 概率：随机事件A发生可能性大小的度量(非负实数，

1年前他留下的回答

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wbffcb 春芽

该名网友总共回答了17个问题，此问答他的回答如下：采纳率：82.4%

概率，
又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念
是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量。
表示一个事件发生的可能性大小的数，叫做该事件的概率。
它是随机事件出现的可能性的量度，同时也是概率论最基本的概念之一。
人们常说某人有百分之多少的把握能通过这次考试，
某件事发生的可能性是多少，这都是概率的实例。
但如...

1年前他留下的回答

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笑叹人生潜非得以 春芽

该名网友总共回答了24个问题，此问答他的回答如下：采纳率：83.3%

人教版课本上有公式：频率=频数/总数（频数为单独的个数的多少）。本题中2/5=4/10，4为 学生人数，即本题的频数，10为总数。用公式即可得出。概率是九年级的内容，所以你现在不用考虑答案B

1年前他留下的回答

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房屋中介 春芽

该名网友总共回答了22个问题，此问答他的回答如下：采纳率：90.9%

频率指的是某物出现的重复次数，概率指可能性。如题学生是确实存在且已发生的，所以是频率

1年前他留下的回答

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龙少AA 春芽

该名网友总共回答了17个问题，此问答他的回答如下：采纳率：82.4%

概率是一个抽象的，理论的，就是说一件事产生多次，某情况应该发生几次。
频率是一个具体的，实际的，就是说一件事产生多次，其中某情况发生了几次。
注意一个是应该发生几次，一个是发生了几次。
你那个2/5是确定的，具体的，所以是频率。假如以此类推，一个小镇学生占2/5，那就是概率。...

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一介草根1977 网友

该名网友总共回答了15个问题，此问答他的回答如下：采纳率：93.3%

因为就是c，不是b。

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饮马江南 春芽

该名网友总共回答了27个问题，此问答他的回答如下：采纳率：96.3%

机率，又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学机率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量。物理学中常称为几率
频率，原指单位时间发生的次数，是一量化的值。转换成此题目，在母样中出现的数量，也就是频率了!...

1年前他留下的回答

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