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在学校里,老师让同学们测量教学楼的高度,小明站在教学楼的影子上前后移动,直到自己的头顶的影子与楼影子顶端重叠.如图,此时

网站编辑:上海建站网 发布时间:2022-05-21  点击数:
导读:在学校里,老师让同学们测量教学楼的高度,小明站在教学楼的影子上前后移动,直到自己的头顶的影子与楼影子顶端重叠.如图,此时 在学校里,老师让同学们测量教学楼的高度,小明站在教学楼的影子上前后移动,直到自己的头顶的影子与楼影子顶端重叠.如图,此时他距楼CE的长度为18米,已知小明的身高BC为1.6米,他的影子长AC为2米,你能帮他算出学校教学楼DE的高度吗?...

在学校里,老师让同学们测量教学楼的高度,小明站在教学楼的影子上前后移动,直到自己的头顶的影子与楼影子顶端重叠.如图,此时

在学校里,老师让同学们测量教学楼的高度,小明站在教学楼的影子上前后移动,直到自己的头顶的影子与楼影子顶端重叠.如图,此时他距楼CE的长度为18米,已知小明的身高BC为1.6米,他的影子长AC为2米,你能帮他算出学校教学楼DE的高度吗?
龙女85 1年前他留下的回答 已收到1个回答

shhbjcom 网友

该名网友总共回答了21个问题,此问答他的回答如下:采纳率:100%

解题思路:根据在同一时刻物高和影长成正比,即在同一时刻的两个物体,影子,经过物体顶部的太阳光线三者构成的两个直角三角形相似.

∵BC⊥AE,DE⊥AE,
可得△ABC∽△ADE,
∴[AC/AE=
BC
DE],即[AC/AC+CE]=[BC/DE],
即[2/2+18=
1.6
DE],
∴DE=16(米).

点评:
本题考点: 相似三角形的应用

考点点评: 本题考查了相似三角形在测量高度时的应用,解题时关键是找出相似的三角形,然后根据对应边成比例列出方程,建立适当的数学模型来解决问题.

1年前他留下的回答

6

  以上就是小编为大家介绍的在学校里,老师让同学们测量教学楼的高度,小明站在教学楼的影子上前后移动,直到自己的头顶的影子与楼影子顶端重叠.如图,此时 的全部内容,如果大家还对相关的内容感兴趣,请持续关注上海建站网!

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