如何理解《老师领进门》题目的意思?　1942年正月新春,我不满6周岁,到邻村小学读书.

如何理解《老师领进门》题目的意思?　1942年正月新春,我不满6周岁,到邻村小学读书.
一去二三里,
　　烟村四五家.
　　亭台六七座,
　　八九十枝花.
　　田老师给一年级上课了.他先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,编出一段故事：娓娓动听地讲起来.我还记得,故事的大意是：
　　一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家,一口气走出二三里.路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟.娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚.亭子外边,花开得很茂盛,小孩子越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着：“……八枝,九枝,十枝.”他想折下一枝来,戴在耳朵上,把 iimer 1年前他留下的回答 已收到1个回答

yaya0052 网友

该名网友总共回答了19个问题，此问答他的回答如下：采纳率：89.5%

你到底想问什么呀?
1942年正月新春,我不满6周岁,就到邻村小学去读书.　　学校坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级；四个年级四个班,四个班只有40人.老师姓田,17岁就开始教书了.　　开学第一天,我们排队进入教室.田老师先给二年级和四年级同学上课,让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红.　　红摹纸上是一首小诗：　　一去二三里,烟村四五家.　　亭台六七座,八九十枝花.　　轮到给一年级上课,田老师先把这首诗念一遍,又串讲一遍,然后编出一段故事,娓娓动听地讲起来.　　我还记得,故事的大意是：　　一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家,一口气走出二三里.眼前有一个小村子,只有四五户有人家,家家炊烟袅袅.娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚.亭子外边,花开得正茂盛,小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着：“……八枝,九枝,十枝.”她想折一枝来,戴在耳丫上.妈妈喝住了她,说：“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了.”后来,这里花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……　　我听得入迷,恍如身临其境.田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到同桌捅了我一下,我才惊醒.　　那时候的语文叫国语.田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事.我在田老师门下受业四年,听到上千个故事.这些故事,有如点点春雨,滋润着我.从事文学创作,需要丰富的想像力,在这方面,田老师培育了我,给我开了窍.　　有一年,我回家乡去,遇到田老师正拄着拐杖在村边散步.我仍然像40年前他留下的回答的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下文学的种子.老人摇摇头,说：“这不过是无心插柳柳成阴.”　　十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘.

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