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阅读下面的文言文,完成1～4题. 　　庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生.轼从旁窥观,则能诵习其辞,问先生以所颂十一人者何人也?先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶,则不敢知；若亦人耳,何为其不可!”先生奇轼言,尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也.”时虽未尽了,则已私识之矣.嘉祐二年,始举进士至京师,则范公殁.既葬而墓碑出,读之至流涕,曰：“吾得其为人.”盖十有五年而不一见其面,岂非命也欤? 　　是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富.皆以国士待轼,曰：“恨子不识范文正公.” 呜呼!公之功德,盖不待文而显,其文亦不待序而传.然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今四十七年矣.彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨.若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉! 　　古之君子,如伊尹、太公、管仲、乐毅之流,其王霸之略,皆素定于畎亩中,非仕而后学者也.淮阴侯见高帝于汉中,论刘、项短长,画取三秦,如指诸掌,及佐帝定天下,汉中之言,无一不酬者.诸葛孔明卧草庐中,与***论曹操、孙权,规取刘璋,因蜀之资,以争 天下,终身不易其言.此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉! 　　公在天圣中,居太夫人忧,则已有忧天下致太平之意,故为***以遗宰相.天下传诵.至用为将,擢为***,考其平生所为,无出此书者.其于仁义礼乐,忠信孝弟,盖如***之于饮食,欲须臾忘而不可得.如火之热,如水之湿,盖其天性有不得不然者.虽弄翰戏语,率然而作,必归于此.故天下信其诚,争师尊之. 　　【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修,皆北宋名臣.（苏轼《范文正公文集》序.有删节） 1．对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是（　） a．居太夫人 忧　 忧：父母的丧事 b．彼三杰者,皆得从之 游 　游：交往 c．汉中之言,无一不 酬 者　酬：报答 d．其于仁义礼乐,忠信孝 弟　 弟：尊敬兄长 2．下列句子中,全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是（　） ①此天人也耶,则不敢知；若亦人耳,何为其不可! ②既葬而墓碑出,读之至流涕,曰：“吾得其为人.” ③若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉! ④而公独不识,以为平生之恨. ⑤虽弄翰戏语,率然而作,必归于此. ⑥故天下信其诚,争师尊之. a．①②⑥ b．②⑤⑥ c．③④⑤ d．②③④ 3．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（　） a．韩、范、富、欧阳四杰,除了范仲淹外,作者同其他三人都有交往,且被他们当作一***中的杰出人才一般对待. b．苏轼认为,自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人,遗憾还没认识范仲淹,答应为其作序,是为了实现结识范仲淹的愿望. c．苏轼举伊尹等人为例,是为了与范仲淹形成类比,说明范仲淹早年就有辅佐人君、***安邦的远大抱负. d．这篇序言如叙家常,由作者的老师之口引出韩、范、富、欧阳,通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写,着力歌颂了范仲淹的功德,表达了自己对范仲淹的倾慕之情. 4．把下面的句子翻译成现代汉语. （1）是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富. ____________________________ （2）公之功德,盖不待文而显,其文亦不待序而传. ____________________________

gaohao30 1年前他留下的回答 已收到1个回答

foreverjacky 网友

该名网友总共回答了26个问题，此问答他的回答如下：采纳率：73.1%

1．C
2．D
3．B
4．（1）这一年（我）考中进十,才被欧阳公所赏识（了解）,通过欧阳公认识了韩琦、富弼.
　 （2）范文正公的功德,不需要靠文章显扬,他的文章也不需要靠序而留传.

1年前他留下的回答

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