谁有苏教版五下《水》教案

duanrui123 1年前他留下的回答 已收到1个回答

陈炳平 网友

该名网友总共回答了16个问题，此问答他的回答如下：采纳率：87.5%

一、说教材
　本文讲述了一个偏远农村因缺水给村民们带来的种种不便，水成了村子里最珍贵的东西。根据课程标准，结合教材特点，以及学生的实际情况，将本课的教学目标定位为：
　二、说教学目标，教学重点及难点：
　1、学会本课的三个生字，一个二类字只识不写；
　2、能正确、流利、有感情地朗读课文；
　3、体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生要珍惜水资源。
　教学重点：
　体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生要珍惜水资源。
　教学难点：
　理解母亲把“渴”说成“饿”的苦涩心情。
　三、说教学流程：
　1、初读课文
　在这一阶段，应让学生通过反复的读课文，把课文中的生字词语读正确、读通顺（可以开展各种形式的读）为下面的精读感悟作好准备。
　2、质疑问难，以读促讲
　（1）看第一自然段，让学生思考：水为什么成为村子里最为珍贵的东西？找出有关的词句读一读，让学生边读边画边做批注，养成不动笔墨不读书的好习惯。
　抓住：十公里之外，很小的泉眼，一个小时……体会缺水的的无奈。
　（2）体会以乐写苦的写法
　下雨时的快乐的场面
　母亲给我们兄弟四个用一勺子水洗澡的快乐
　（3）感悟母亲把渴说成“饿”的苦涩之情。
　3、总结全文
　（1）水是生命之源，学了本文之后，我们应该怎样珍惜水呢？请大家写一句或几句珍惜水资源的公益广告。
　（2）说一说，你在日常生活中将怎样爱惜水呢？一、说教材
　本文讲述了一个偏远农村因缺水给村民们带来的种种不便，水成了村子里最珍贵的东西。根据课程标准，结合教材特点，以及学生的实际情况，将本课的教学目标定位为：
　二、说教学目标，教学重点及难点：
　1、学会本课的三个生字，一个二类字只识不写；
　2、能正确、流利、有感情地朗读课文；
　3、体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生要珍惜水资源。
　教学重点：
　体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，教育学生要珍惜水资源。
　教学难点：
　理解母亲把“渴”说成“饿”的苦涩心情。
　三、说教学流程：
　1、初读课文
　在这一阶段，应让学生通过反复的读课文，把课文中的生字词语读正确、读通顺（可以开展各种形式的读）为下面的精读感悟作好准备。
　2、质疑问难，以读促讲
　（1）看第一自然段，让学生思考：水为什么成为村子里最为珍贵的东西？找出有关的词句读一读，让学生边读边画边做批注，养成不动笔墨不读书的好习惯。
　抓住：十公里之外，很小的泉眼，一个小时……体会缺水的的无奈。
　（2）体会以乐写苦的写法
　下雨时的快乐的场面
　母亲给我们兄弟四个用一勺子水洗澡的快乐
　（3）感悟母亲把渴说成“饿”的苦涩之情。
　3、总结全文
　（1）水是生命之源，学了本文之后，我们应该怎样珍惜水呢？请大家写一句或几句珍惜水资源的公益广告。
　（2）说一说，你在日常生活中将怎样爱惜水呢？

1年前他留下的回答

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