怎样提高小学一年级学生的阅读理解能力?

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晚rain 网友

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为了激发激发语文课堂教学的生命活力,让学生积极参与语文课堂.在教学中把学生的提问能力和问题意识作为搞活课堂教学的切入口.
步骤/方法
从词语入手培养学生的提问能力
　　在学生初读课文,整体感知全部到位的基础上,引导学生找出课文中最有研究价值的词语.
教学中对新词提问
　　让学生在预习时先查字典,弄清新词的意思.在学习中回归课文,理解文中词语的意思.让学生学会联系上下文再一次深入理解词语的意思,并且让学生体会为什么这么用.
在教学中对较难理解的句子提问
　　在讲读课文时,不仅让学生会提出有价值的问题,教师还要大胆放手,让学生参与讲析课文.
注意事项
总结了以下几种基本的模式：
　　1、转换式：让学生以“小助手”、“小老师”的身份参与到活动中来,能够有效地促进学生的思考.
　　2、汇报式：即以学生自学课文为基础,通过汇报讲析,听取大家的评议补充,使自主式学习与合作式学习相结合.
　　3、导游式：即对游记、介绍、说明类的课文,让学生收集资料,充当小导游、讲解员等来讲析课文,这样能够有效地培养学生的阅读兴趣.
　　4、模仿式：对结构相似的课文,教师示范讲析一段,再由学生模仿讲析其它段落.
　　5、答辩式：让学生充分自主学习之后,请一位或几位学生到台前来回答全班学生和老师的质疑.

1年前他留下的回答

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