全面发展法《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生

全面发展法
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”
10.1 当前存在的误区
10.1.1 一些家长对孩子的教育重身体素质培养，轻心理素质教育；重智力开发，轻非智力因素培养；重知识传授，轻能力培养。使得有些孩子体壮如牛却胆小如鼠、意志薄弱；身材高大却自私自利、心胸狭窄；成绩较好却能力低下。
10.1.2 在目前教育体制下，还没有更好的办法替代“高考”，在“高考”影响下，“小考”“中考”接连不断，各种验收评估，统一考试，给学校形成无形的压力，学校的领导、教师和家长普遍感到孩子负担过重，“升学”压力加大。
10.1.3 部分教师和家长被利益驱使，热衷于有偿家教而忽视学校教育，热衷于分数的提高而忽视能力教育。
10.1.4 在应试教育的重压下，学校重第一课堂，轻第二课堂；重学科课程，轻活动课程，挤占挪用学生活动时间时有发生。学校轻重失衡，学生身心失衡，负担过重，近视率高，睡眠时间少，在校时间长，体育活动少，身体素质呈现下降趋势。
　　10.1.5 受当前复杂的社会思潮和应试教育的影响，少数孩子的思想状况堪忧。不少孩子存在自我封闭倾向加重、过激行为增多、异性交往增密、思想道德水平滑坡等不良现象。教师和家长普遍反映孩子承受挫折能力差、关心他人意识淡薄、感恩意识淡薄、责任意识不强、团结协作意识欠缺，孩子德育工作更加难做，少数孩子甚至出现拉帮结派、模仿社会黑势力等不良行为，对孩子的全面发展提出严峻挑战。
桃花岛桃子 1年前他留下的回答 已收到1个回答

mxy226 网友

该名网友总共回答了16个问题，此问答他的回答如下：采纳率：87.5%

受当前复杂的社会思潮和应试教育的影响，少数孩子的思想状况堪忧。
这是社会现实,是现实的社会,要改,还是先从社会改起吧.

1年前他留下的回答

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