被老师读作文的时候阅读答案毕淑敏给你什么启示？结合课文内容谈两点文章在http://blog.163.com/ice-c

被老师读作文的时候阅读答案
毕淑敏给你什么启示？结合课文内容谈两点
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末未来 网友

该名网友总共回答了26个问题，此问答他的回答如下：采纳率：84.6%

9.她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑，就像“怪味豆”。为了改变自己的处境，她故意把作文写得平庸粗劣，当老师鼓励的时候，又建议老师不要念范文作者姓名。
10.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。
11.“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明说话语气的断断续续，“我”内心的犹豫和忐忑；另一方面又怕老师会生气，识破自己的“鬼主意”追问下去，进而会训斥同学弄巧成拙使自己更加孤立。这四个省略号就表现出了“我”当时复杂的内心世界。
12.记得上初三的上学期在父母的督促下我倍加努力，成绩取得很大进步，一下考了全班第一，结果老师在全班同学的面表扬了我，于是不知怎么了同学们都开始疏远我。不过我并不把它当回事，继续保持自己踏实的的态度，主动和同学们交往，对同学学习上的问题热心讲解毫无保留，以真心博得同学们的认可，渐渐隔阂就消除了。

1年前他留下的回答

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jmnmdb 花朵

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“被老师读作文的时候”阅读答案：
9.她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑，就像“怪味豆”。为了改变自己的处境，她故意把作文写得平庸粗劣，当老师鼓励的时候，又建议老师不要念范文作者姓名。
10.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。
11.“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明说话语气的断断续续，“我”内心...

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风鸟院夜半1 网友

该名网友总共回答了22个问题，此问答他的回答如下：采纳率：86.4%

读着毕淑敏的作品，我不由得感觉到，我想叫她一声老师。她的作品在讲述着别人的故事，但却不由的让我想到自己。她在讲别人的哭，别人的笑，讲述着你身边熟悉的人的熟悉的生活，却让你看到了一个熟悉而又陌生的自己。她笔下的每一个人物，每一个字，每一句话都直面了你自己的生命——这个与你最亲近而你可能又最忽略的朋友。
每一个人都有自己的生命，这个世界的寸寸光阴公平的属于每一个生命。所以你富足的拥有阳光，雨露...

1年前他留下的回答

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