五年级小爬虫的启示(二)第三题参考答案

宁波慈城 1年前他留下的回答 已收到1个回答

缪司吧 网友

该名网友总共回答了20个问题，此问答他的回答如下：采纳率：95%

直接有人说,改以第三方的账户,这是一个困难的小学毕业班.单身学生,并多次改变标点符号,改变代词,一些相对简单的句子学生容易掌握,但更复杂的学生做练习,以蒙混过关,经常被混淆,改变原句的意思.
我用一个视觉形象,简单的方法,让学生发挥讲台演讲学生接受,听话,谁转述现场表演.有些学生,如“小的老师说：”我读了你的文章很满意''错了“小老师说,他看了很满意,我的写作.“我不给学生罗罗嗦嗦的说教,而是让学生在玩的讲台上的老师,小明和引述的人来执行,这些学生很快发现了自己的错误,正确地念道：”老师对小明说,他看到小明的文章非常满意.“
,如果一些学生的”在手机上小军对我说：“下个月我会打你的地方.”锗阅读：在手机上的小军跟我说,下个月他会来我家玩.“我给这些同学上台表演,并转达了游戏的通话内容,他们很快就发现自己的错误,在”有“为”在这里.“
使用这种形式的游戏的视觉形象,寓教于乐,激发学生的学习兴趣很容易为学生所接受,并收到了满意的效果.私房出租,直接引用和间接转换
中继张百春平（石城县小松镇罗源小学）
五年级学习的直接和间接引用引用改造.学生在这两个句子经常转换,无奈人称代词的变化.我发现了一些规律,在过去几年中在教学过程中.BR>成为间接引用直接引用,除非移除结肠和引号,重点和教学难点称为变化,因为它是引用了第三人,因此出现在口头上原来的“你”,“我”,“他“变成了”我“,”他“而不是”你“间接引用,相反,具体怎么改,由于想成为谁的扬声器和监听.

1年前他留下的回答

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