不太理解英语状语状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等请用中文详细举例什么

不太理解英语状语
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等
请用中文详细举例什么是地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状
比如,在北京是地点状语,在昨天是时间状语 江南古道 1年前他留下的回答 已收到4个回答

jsza 网友

该名网友总共回答了21个问题，此问答他的回答如下：采纳率：90.5%

1 状语本身是副词或者具有副词性的介宾短语、从句等充当,一般是来修饰句子动词的,也就是汉语中的“.地”,俗称“土也地”也可以修饰定语（也就是形容词）,或者某些其他的副词.
比如,他迅速地离开了：迅速地就是副词做状语修饰谓语动词离开,表示程度.
她非常地漂亮,漂亮为形容词,是修饰名词的,而非常地是副词修饰形容词,表示程度.
他非常迅速地离开了,迅速地就是副词做状语修饰谓语动词离开,非常是副词修饰迅速,表示迅速这个副词的程度.
2 至于状语在句子中表示的是什么意思,主要看其与主句的关系,这种关系,一般只能在修饰动词,也就是句子谓语,或者说是整个主句时候才能表现出来,而修饰形容词和副词没有这么多的分类,用汉语也能表示：
时间：他今天早上起来的很早.今天早上做时间状语修饰起来；
地点：他在学校上课.在学校做上课的地点状语.
原因：由于生病,他没有去上课.
目的：为了考上大学,他努力学习.
结果：天气太冷以至于河里都结了冰河里结了冰是天气太冷的结果.
条件：如果.
方式,他用杯子喝水,喝水的方式是用杯子.
伴随：他跟着老师走进了教师,跟着老师是走进教师的伴随状语.
让步：即使是他,我也不会同意.即使是他 是让步状语.
比较：我们研究问题比他们仔细.比他们仔细是 比较状语.

1年前他留下的回答

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靖霏彦珊 网友

该名网友总共回答了2个问题，此问答他的回答如下：

我也不太懂。。@一杯苦酒1987 回答的貌似很好 你看看

1年前他留下的回答

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ωǒ懂事 网友

该名网友总共回答了8个问题，此问答他的回答如下：

你举例很清楚啊 地点和时间的理解很准确 就是按中文的语法理解后面那些我不懂我饿了去吃饭 饿了是原因 吃饭是目的 我摔了一跤 腿磕破了 腿磕破了是结果 只有好好学习 才能考大学 好好学习是条件 木有方向状语 我试了吃奶得劲 吃奶得是程度 边走边唱歌 唱歌是伴随着走路进行的...

1年前他留下的回答

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zjfas 网友

该名网友总共回答了4个问题，此问答他的回答如下：

一句话解释，状语用来修饰动词和形容词的。也就是说，发出一个动作需要时间，比如：打电话，那后面加上时间状语肯定是在…时候，不会直接是一个时间。

1年前他留下的回答

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