某小组同学分别测出了甲、乙、丙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据做出了相应的路程--时间图象，如图所示．观察甲、

某小组同学分别测出了甲、乙、丙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据做出了相应的路程--时间图象，如图所示．观察甲、乙、丙车的图象，回答下列问题：

（1）观察分析图C丙车图象可知，丙车在AB段处于______状态（选填“运动”或“静止”），在前20s内，丙车的平均速度是______m/s．
（2）观察分析甲、乙、丙车运动图象，在前5s内______车运动的较快，它的速度是______m/s．
（3）观察分析甲或乙车运动图象，都是过原点的倾斜直线，由这个特点可以得出的初步结论是甲或乙车作______ 直线运动，理由是______． melili930 1年前他留下的回答 已收到1个回答

daisybeth 春芽

该名网友总共回答了14个问题，此问答他的回答如下：采纳率：78.6%

解题思路：（1）图中图象是路程--时间图象，当物体运动时，随着时间的增加路程会逐渐增大；当物体静止时，随着时间的增加路程保持不变；利用总路程除以总时间可得丙车的平均速度；
（2）分别从三个图象上找出时间为5秒时对应的路程，通过的路程越长，运动的越快；速度可以根据v=[s/t]求出；
（3）物体做匀速直线运动时，物体通过的路程与时间成正比，据此分析甲、乙两辆电动车的运动情况及其理由．

（1）分析丙图象可知，在AB段随着时间的增加，丙车的路程一直保持在20m不变，因此丙车在这一段时间内处于静止状态；在前20s内，丙车通过的路程为40m，则v=st=40m20s=2m/s；（2）从三个图象中可以看出，当时间t=5s时...

点评：
本题考点： 速度公式及其应用．

考点点评： 本题主要考查学生对图象的信息获取能力以及速度公式的应用，用图象来研究物理问题是比较常见的方法，平时学习时要注意根据题意从图象中获取有用信息．

1年前他留下的回答

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