导读：东西方“形而上学”有什么不同吗同学给我解释形而上是指片面的，没有看到本质的，看不到事物的相互联系的。但中国《易经》中说形 东西方“形而上学”有什么不同吗同学给我解释形而上是指片面的，没有看到本质的，看不到事物的相互联系的。但中国《易经》中说形而上者谓之道，形而下者谓之器”。用现代的思维讲，形而下就是指具体的器物（可以拓展到感性的事物），形而上就是指比较抽象的规律（包含做人做事的...
东西方“形而上学”有什么不同吗同学给我解释形而上是指片面的，没有看到本质的，看不到事物的相互联系的。但中国《易经》中说形
东西方“形而上学”有什么不同吗
同学给我解释形而上是指片面的，没有看到本质的，看不到事物的相互联系的。
但中国《易经》中说
形而上者谓之道，形而下者谓之器”。用现代的思维讲，形而下就是指具体的器物（可以拓展到感性的事物），形而上就是指比较抽象的规律（包含做人做事的原则）。
形而上是精神方面的宏观范畴，用抽象（理性）思维，形而上者道理，起于学,行于理,止于道，故有形而上者谓之道
形而下是物质方面的微观范畴，用具体（感性）思维，形而下者器物，起于教，行于法，止于术，故有形而下者谓之器。
为什么感觉西方哲学的形而上学是消极的负面的，而中国的形而上正和西方的相反呢
稀吾
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网友
该名网友总共回答了11个问题，此问答他的回答如下：采纳率：81.8%
有一句阿语格言这样说：“鱼总是从头部开始腐坏”。这正好应和了一句如所周知的拉丁格言：最好那一部分的腐坏是最致命的 (corruptio optimi pessima)。自文艺复兴以来，在东方世界所发生的以及时下伊斯兰世界诸多地区正历经的问题种种，恰是最致命的腐坏。正可谓鱼头虽已腐坏，鱼身却依然完好无损。为了阻止这一状况的进一步恶化，同时也为了满足东西方人们的真正诉求，同样需要从“头部”开始清理，也...
1年前他留下的回答
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