三首的课后习题答案氓描写了女主人公和氓怎样的性格特点?女主人公从自己的遭遇中认识到了什么?诗经使用赋,比,兴手法.赋是直

三首的课后习题答案
氓描写了女主人公和氓怎样的性格特点?女主人公从自己的遭遇中认识到了什么?
诗经使用赋,比,兴手法.赋是直陈其事;比是打比方;兴是先言他物以引起所咏之辞,用于一首诗或一章诗的开头.氓中哪两章用了兴的手法?这两处起兴的诗句跟后面的诗句的内容有什么联系?品位这些起兴诗句的艺术效果.
无衣每章都用"岂曰无衣"开头,有什么作用?"与子同仇""与子偕作""与子偕行",这三句在内容上有什么联系? 羽丫头 1年前他留下的回答 已收到1个回答

anhuigun 网友

该名网友总共回答了15个问题，此问答他的回答如下：采纳率：100%

〔习题•解疑〕
一、《氓》描写了女主人公和氓怎样的性格特点?女主人公从自己的遭遇中认识到了什么?
《氓》通过一个女子的自诉,叙述了她从恋爱到婚变到决绝这一完整的故事,塑造了一个勤劳、温柔而又坚强决断的女子形象.
诗中的氓由婚前的殷勤、热情,变为一个自私、凶暴,背叛爱情的人.他三心二意,缺少对爱情的忠诚.
女主人公从痛苦的生活经历中得出教训：“于嗟女兮!无与士耽.士之耽兮,犹可说也.女之耽兮,不可说也.”她的悔恨多于哀伤,决绝而不留恋.
二、《诗经》使用赋、比、兴手法.赋是直陈其事；比是打比方；兴是先言他物以引起所咏之辞,用于一首诗或一章诗的开头.《氓》中哪两章用了兴的手法?这两处起兴的诗句跟后面诗句的内容有什么联系?品味这些起兴诗句的艺术效果.
诗中第三、四两章运用了兴的手法.
第三章,前四句“桑之未落,其叶沃若.于嗟鸠兮!无食桑葚.”桑叶鲜嫩,告诫斑鸠不要贪吃桑葚.这与后面六句劝说“于嗟女兮!无与士耽”形成对照.
第四章,前两句“桑之落矣,其黄而陨”叶由嫩绿变为枯黄,这与士“信誓旦旦”变为“士贰其行”相对照,含有隐喻.
诗歌第三、四章起兴的诗句,用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句,激发读者联想,增强意蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果.有人认为,用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而变化为痛苦,这种兴兼有比的特点,更富有艺术魅力.
三、《无衣》每章都用“岂曰无衣”开头,有什么作用?“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”,这三句在内容上有什么联系?
此题意在考查对作品内容的理解,对《诗经》“一唱三叹”写法的了解.《无衣》起句含反问语气：“岂曰无衣?”这就加强了语意和语气.答句中“同袍”“同衤 ”“同裳”,表现了团结互助、坚决豪迈的军威.末句“与子同仇”,统一思想认识,同仇敌忾；“与子偕作”,备战时步调一致；“与子偕行”,出征时统一行动,奋起作战.这是一首出征三部曲,是爱国主义的军歌.

1年前他留下的回答

7

　　以上就是小编为大家介绍的三首的课后习题答案氓描写了女主人公和氓怎样的性格特点?女主人公从自己的遭遇中认识到了什么?诗经使用赋,比,兴手法.赋是直 的全部内容，如果大家还对相关的内容感兴趣，请持续关注上海建站网！