导读：操作步骤/方法11科举制度是古代中国及受中国影响的日本朝鲜越南等国家通过考试选拔官吏的制度。22科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次，宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试，宋英宗治平三年（1066年）改为每三年举行一次科举考...
操作步骤/方法
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1科举制度是古代中国及受中国影响的日本朝鲜越南等国家通过考试选拔官吏的制度。
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2科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次，宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试，宋英宗治平三年（1066年）改为每三年举行一次科举考试。
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3科举考试通常分为地方上的乡试中央的省试与殿试。乡试第一名为“解元”，中央省试为“省元”，殿试第一名为“状元”。
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4唐朝科举考试有秀才明经俊士进士明法（法律）明字明算（数学）等多种科目，考试内容有时务策帖经杂文等。宋朝科举考试有进士明经科目，考试内容有帖经墨义和诗赋，王安石任参知政事后，取消诗赋帖经墨义，专以经义论策取士。明清科举改为考八股文。
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5科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。
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6在科举制度发展成熟之初的唐宋时期，其积极性还占主导地位。但在宋代以后，随着封建专制的非人道发展，科举的消极性越来越大。宋代以后，士大夫知识阶层的文化创造能力每况愈下，人才一代不如一代。
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