导读：今天小红来为大家带来的是初中物理 菁优网，箐优网初中物理，让我们一起往下看看吧！1、答案 （1）匀速直线运动；（2）不对；甲，乙两次实验的接触面粗糙程度不一样；（3）甲、丙 【解析】 试题分析：（1）根据一对平衡力的大小相等的特点进行分析； （2）掌握控制变量法的应用，要探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”。2、需保持接触面的粗糙程度相同； （3）比较三组数据，找出压力相同的一组． （1）实验...
今天小红来为大家带来的是初中物理 菁优网，箐优网初中物理，让我们一起往下看看吧！
1、答案 （1）匀速直线运动；（2）不对；甲，乙两次实验的接触面粗糙程度不一样；（3）甲、丙 【解析】 试题分析：（1）根据一对平衡力的大小相等的特点进行分析； （2）掌握控制变量法的应用，要探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”。
2、需保持接触面的粗糙程度相同； （3）比较三组数据，找出压力相同的一组． （1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平木板（或毛巾）面上做匀速直线运动。
3、此时摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等； （2）探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”，需控制接触面的粗糙程度相同。
4、而甲、乙两组的接触面粗糙程度不同，所以小华得出的结论不正确； （3）甲丙两图，压力大小相同。
5、接触面粗糙程度不同，丙的示数大于乙的示数，可以得出：压力一定时。
6、接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大． 考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验 点评：此题是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用。
7、在探究一个量与多个量的关系时，要用控制变量法。
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