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智力落后是一种疾病,它指的是人在胚胎期或出生以后,由于各种原因造成中枢神经系统发育障碍,而在临床上以智力障碍为主要特征。智力落后泛指智力发育过程中没有达到正常水平。世界各国学者使用不同术语来描述智力落后,如先天性愚蠢、先天痴呆、智力缺陷、智力不足、智力障碍、心理落后、智力发育不全、智能发育不全、精神发育不全、精神幼稚症等。了解智力落后的概念不仅具有重要的理论意义,而且也具有重要的实践意义。智力落后定义的理论意义在于揭示儿童反常智力发展的规律与特点。它的实践意义更为重要,它不但可以鉴别儿童智力正常与智力不正常,而且可以确定儿童接受何种教育:智力正常儿童应该接受普通学校的教育,智力落后儿童则应进入专门为他们开的教育机构里接受教育。智力落后已成为人类神经系统的常见病。据报道,美国约有600万智力落后的儿童和成人,约占美国总人口的3%。苏联智力落后患病率占1—3%。北美洲每年出生13万有脑缺陷的婴儿。根据智力落后的轻重可把它分为几个等级。美国早期把智力落后分为愚钝(智商50—69),痴愚(智商25—49)、白痴(智商25以下)三种。美国现行教育对智力落后分为可教育的、可训练的、需监管的三种。在我国通常按智力障碍,把智力落后分为白痴、痴愚、愚钝三种。白痴的智力发育障碍最严重,白痴儿童不会说话,不识数,不知躲避危险。白痴儿童不能独立生活,大多在婴儿期死亡。痴愚的智力发育障碍较严重,痴愚儿童能学会说话,但说话不清楚,词不达意。这类儿童经过训练,可自己料理一般日常生活,也能学会一些简单的机械操作,在成人的监护下可活到成年。愚钝的智力发育障碍较轻。这类儿童虽能上学学习,但学习成绩很差,愚钝者能够独立生活和从事简单劳动。
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