导读：操作步骤/方法【方法1】1“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的意思是：2要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。3出处：《中庸·第二十章》垍4“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。5“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。垍6好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“...
操作步骤/方法
【方法1】
1
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的意思是：
2
要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
3
出处：《中庸·第二十章》垍
4
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。
5
“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。垍
6
好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。垍
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因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。
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“审问之”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。
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问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思之”一一是为第三阶段。
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“明辨之”为第四阶段。学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。
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“笃行之”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
END
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