导读:操作步骤/方法【方法1】1“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的意思是:2要广博地学习,要对学问详细地询问,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。3出处:《中庸·第二十章》垍4“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。5“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。垍6好奇心丧失了,为学的欲望随之而消亡,博学遂为不可能之事。“...
操作步骤/方法
【方法1】
1
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的意思是:
2
要广博地学习,要对学问详细地询问,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。
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出处:《中庸·第二十章》垍
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“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。
5
“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。垍
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好奇心丧失了,为学的欲望随之而消亡,博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容,才能兼容并包,使为学具有世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川、有容乃大”,进而“泛爱众,而亲仁”。垍
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因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段,为学就是无根之木、无源之水。
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“审问之”为第二阶段,有所不明就要追问到底,要对所学加以怀疑。
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问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析,否则所学不能为自己所用,是为“慎思之”一一是为第三阶段。
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“明辨之”为第四阶段。学是越辨越明的,不辨,则所谓“博学”就会鱼龙混杂,真伪难辨,良莠不分。
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“笃行之”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人,才能真正做到“笃行”。
END
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